Crianças nascidas prematuras moderadas apresentam mais dificuldades cognitivas na idade escolar

06 de novembro de 2025 (Bibliomed). Um estudo australiano revelou que crianças nascidas prematuras moderadas a tardias — entre 32 e 36 semanas de gestação — apresentam maior risco de dificuldades em funções cognitivas importantes durante a idade escolar, quando comparadas às crianças nascidas a termo.

A pesquisa acompanhou 402 crianças, sendo metade nascida prematura e metade a termo, avaliadas aos 9 anos de idade. As análises mostraram que os prematuros tiveram desempenho inferior...

Palavras chave: Pediatria, prematuridade, cognição, funções executivas, desempenho escolar, desenvolvimento infantil.