Avaliação das intervenções anti-bullying na escola. Uma meta-análise de ensaios clínicos randomizados

23 de fevereiro de 2021 (Bibliomed). O bullying é um fator de risco prevalente e modificável para transtornos mentais. Embora estudos anteriores tenham apoiado a eficácia de programas anti-bullying, seu impacto na população e a associação de moderadores específicos com os resultados ainda não estão claros.

Estudo avaliou a eficácia das intervenções anti-bullying nas escolas, seu impacto na população e a associação entre variáveis moderadoras e resultados. Existe associação entre...

Palavras chave: Pediatria, bullying, saúde escolar, intervenções, meta-análise.