Estudo avalia papel da escola na continuidade de transtornos de personalidade

04 de dezembro de 2009 (Bibliomed). A escola representa um contexto social chave na formação e desenvolvimento comportamental nos jovens. E um novo estudo publicado no Journal of Child Psychology and Psychiatry indica que a escola pode exercer influências negativas e positivas em relação à continuidade dos distúrbios de personalidade na adolescência. Por isso, segundo os autores, cabe à escola assumir seu papel em discutir e abordar esses problemas para guiar os jovens.

Pesquisadores de Nova Iorque acompanharam, até...

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