Trajetória de desenvolvimento da linguagem dos dois aos 13 anos em crianças nascidas muito pré-termo - Pediatrics. Vol. 141. No. 5. DOI: 10.1542/peds.2017-2831.

Nguyen Thi-Nhu-Ngoc, Megan Spencer-Smith, Diana Zannino, Alice Burnett, Shannon E. zero, Leona Pascoe, Rachel Ellis, Jeanie Cheong, Deanne Thompson, Terrie Inder, Lex. Doyle, Peter J. Anderson

Objetivos: O objetivo deste estudo foi descrever o funcionamento da linguagem aos 13 anos de idade e examinar sua trajetória de desenvolvimento de dois a 13 anos de idade em crianças nascidas muito pré-termo (VP) em comparação com controles a termo.

Métodos: Duzentas e vinte e quatro crianças nascidas VP (<30 semanas de gestação) e 77 controles a termo tiveram habilidades de linguagem avaliadas por meio de medidas baseadas em desempenho e/ou relato dos pais aos 2, 5, 7 e 13 anos de idade. Modelos de regressão foram usados ​​para comparar a memória verbal, gramática,...

Palavras chave: Pediatria, crianças, pré-termo, linguagem, memória verbal, gramática, semântica, habilidades pragmáticas.